Green Femme Mocassins pour Paul Noir Découper la paille en plusieurs morceaux de longueur légèrement supérieure aux bouchons
Percer les 4 bouchons de liège de largeur celle de la paille
Placer un morceau de paille dans chaque bouchon
Mettre 1 gros bouchon sur la tige la plus haute
Mettre aussi 1 bouchon de vin sur la tige d'en bas
Coincer les bouchons lièges avec un bouchon plastique du même genre que précédent
Percer les trous et placer les brochettes d'objets de la même manière sur la plainte en bois
Femme Noir Paul Mocassins pour Green Enfoncer un crochet en bas de la plainte du côté où les bouchons n'ont pas été posés.
Mettre un crochet aussi en dessous du bouchon de vin sur le mât
Suspendre une masse au crochet de la plinte
Faire un noeud dans le fil sur le crochet du mât
Passer le fil d'abord par la petite poulie en bas puis celle d'en haut et de même par les plus grosses poulies
Attacher le bout du fil à une masse plus légère
Que voit-on ?
L'objet le plus léger arrive à porter l'objet plus lourd. Pourtant, singulièrement, c'est l'objet le plus léger qui est sensé être emporté par celui le plus lourd.
Explications
De manière simple
Le passage du fil entre les poulies permettent de mettre en parallèle un même fil. Cette mise en parallèle permet de diviser la tension du fil et répartir le poids de la masse sur tous ces fils mis en parallèle. Cette répartition permet d'utiliser donc une masse plus légère pour porter l'autre masse. Ainsi, plus on utilise de poulies et plus le poids de la charge sera réparti sur les fils. La taille des poulies est différente 2 à 2 pour éviter des collisions entre les objets du système.
On peut faire une analogie avec une personne qui porte un poids d'une main, puis ensuite à l'aide de deux mains. Le poids est ainsi réparti sur les deux bras. Si on reprend le même principe sur l'expérience, le fil n'est pas directement accroché à la masse, mais accroché au sous-système de 2 poulies mobile en bois, ce qui permet de répartir le poids sur chaque partie des fils tendus entre les poulies.
